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关于 将代币制用于学生习惯培养 的微课程

作者: 来源: 发布时间:2015年09月28日 点击数:

责任人:   陈婷    

为什么

微课程背景

(问题)

我国伟大的教育家叶圣陶先生曾说:“教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。”小学生是养成行为习惯的关键时期。博猫游戏购彩安全吗在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。一1班共42名学生,大部分学生倾听的专注度随着入学时间的延长不断提升,但也有个别同学的听课习惯还比较差,有的比较好动,在座位上总是坐不住,有的喜欢插嘴,有的不会倾听……不会听课严重影响孩子的学习,严重扰乱班级的听课秩序,甚至会严重影响孩子的学习成绩和未来发展。但是,光靠言语的提醒是起不到什么作用的,一年级学生的自觉性和自控能力较差,他们需要有一些奖励措施来鼓励和刺激他们改正,让他们有坚持下去的动力。

是什么

微课程目标

通过代币制的实施刺激学生改掉坏习惯,养成上课安静、认真的听讲的好习惯。

微课程内容

1.奖励成长币,集成长币换绿植。

2.发放表扬信,集满4张表扬信换“免抄写卡”或“免批评卡”。

怎么做

微课程实施

(策略)

行动1】

设计出本班的蓝精灵成长币,给上课表现优秀和有进步的学生奖励成长币,一周下来,集满10枚成长币的学生可自行挑选自己喜爱的绿植,让它成为自己的。

【反思1】一开始学生热情高涨,为了获得绿植纷纷努力挣成长币,但是随着时间的推移,学生对绿植的兴趣渐渐消退,那些坏毛病又有抬头的趋势。

行动2】

    为了吸引更多的小朋友专心上课,我改变奖励的方式:每节课下课前,点名表扬本节课听课认真的学生,并给他们加星,而表演最差的则进行扣分。一天下来,得星最多的发放表扬信。一周能集满4张表扬信的学生就可选择获得一张“免抄写卡”或“免批评卡”。获得“免抄写卡”的学生可免抄写一次,获得 “免批评卡”的学生如果做错事可免批评一次。

【反思2】随着开始进入汉字教学,抄写的作业增多,有些学生为了可以免做一次,努力的争取表扬信,而有些学生因为经常犯错,经常会被批评,所以想要获得“免批评卡”,因此也在努力做到上课认真听讲。渐渐地,上课的秩序越来越好,绝大部分学生都能做到安静倾听、认真听讲了。但是也还是有几个比较顽劣孩子的听课习惯始终没有改变。

做得怎样

微课程评价

(成果)

    第一次接触一年级的教学,对于培养孩子良好的听课习惯尤显经验不足。通过两种代币制的实施,大多数学生已经能够做到上课端正坐姿,认真、安静地听讲了。但还有个别学生的坏习惯还没改过来,还需要想一些吸引他们的奖励措施来刺激一下他们,让他们有动力狠下心来改掉那些坏习惯。