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《基于结构教学的小学生数学素养培养研究》课题组活动(十六)

文章来源: 作者: 发布时间:2017年11月01日 点击数: [添加收藏]

 为深化教育教学改革实践,促进课堂转型,加快“研究型”教师的专业成长,“南京市高淳区王冬娟名教师工作室”与常州市小学数学孙敏名教师工作室“常州市天宁区小学数学马美南名教师工作室”主动邀约,以同题异构的方式共探教学之道。

活动主题:室室邀约,共话素养——形概念结构教学中核心素养的培养

活动时间:2017516日(周二)910-1530

活动地点:常州市新北区龙虎塘实验小学

活动对象:南京市高淳区王冬娟名教师工作室全体成员

常州市小学数学孙敏名教师工作室全体成员

常州市天宁区小学数学马美南名教师工作室全体成员

常州市新北区龙虎塘实验小学数学教研组部分教师

    特邀专家:江苏省中小学教研室教研员、《小学数学教育》编辑侯正海博士

南京市高淳区教研室唐开鸿主任

活动记录:徐佳老师负责全程记录并整理

通讯报道:王雪薇撰稿,徐燕负责摄影

活动安排:

 

时间

内容

课题

年级

执教

责任人

地点

910-950

课堂

教学

《圆的认识》

 

倪敏

吟啸楼多媒体教室

1000-1040

《圆的认识》

黄老师

1050-1130

《梯形的认识》

 

1130-1230

午餐

 

食堂

1300-1430

主题

研讨

1.说:执教者介绍自己的教学理念、设计思路及现场反思(每人5分钟)。

2.评:各工作室推选2位成员评课并提出重建建议(每人5分钟)。

3.引:三个工作室领衔人作专业引领(每人10分钟)。

4.导:两地教研员作专业指导。

孙敏

吟啸楼会议室

1430-1530

讲座

侯正海博士

 

 

六、注意事项:

1.请各工作室成员提前安排好课务准时参加,积极参与学习、研讨,提高现场学习力。

2.请各工作室打印教学设计50份带到现场,供听课者使用。

 

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