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《基于结构教学的小学生数学素养培养研究》课题组活动(二十)

文章来源: 作者: 发布时间:2017年11月06日 点击数: [添加收藏]

活动主题:基于互联网学习的数学核心素养的培养

活动时间:2017年10月27日(周五)上午8:00-11:00

活动地点:常州市北郊小学(图书馆)

活动对象:马美南工作室全体成员、市区兄弟校教师

摄影摄像:杨玉兰、曹莉萍

活动报道:徐杏蕊

活动安排:               

流程

时间

责任人

内容

前期

学习

10月26日上午

王晓娴、杨文君

1.两位执教老师在周四上午上传教学设计到Q群中。

2.各成员对照教材,提前学习两位执教老师的教学设计,边学边想:每节课教什么结构?用什么结构?学生走进课堂前已经有什么样的结构?基于本节课的结构教学重点培养学生哪些数学素养?教师用什么策略让学生掌握某个结构?用什么策略培养学生的数学素养?

课堂

实践

8:25 -9:05

红梅小学 王晓娴

三年级上册《口算复习》

9:15 -9:55

二实小   杨文君

四年级上册《观察物体的练习》

聆听

报告

10:05 -10:25

北郊校长:徐青

互联网+小学数学学科课堂教学范式发布

专家

点评

10:25 -10:45

发展中心邓炜

《基于互联网学习的小学生数学素养的培养》

互动评议

10月27日下午

工作室各成员

听课成员围绕前期学习中思考的几个问题积极评议,在Q群中上传反思评议稿。

 

 注意事项:

1.请各成员提前安排好课务准时参加,积极参与学习、研讨,提高现场学习力。

2.工作室成员在活动当天或后一天,在群中分享课后反思、评价意见(800字)

3.提前10分钟到达,注意交通安全。

 

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